吳老師的數學課 
超爆笑的啦！
很好笑...一定要看看
我們國三的導師是個捲髮人，顧名思義就是個捲髮的人，
他胖胖呆呆的，還有一撇鬍子長在鼻子下面，長得很像吳孟達，
所以不管他姓王，我們都叫他吳老師，他雖然無奈但也沒辦法，
就這樣一直被我們叫吳老師到畢業，
後來辦公室的其他老師也被我們搞糊塗了，
竟然也開始喊他吳老師，所以當他把自己的小孩取作王清文的時候，
所有人都嚇了一跳。
吳老師教的是數學，不過他自己在開學第一堂課的自我介紹就說了：
「其實我大學念的是國文，雖然念不好但也好歹念到畢業，
不過剛剛校長跟我說，現在學校缺數學老師所以叫我暫時帶一下國中數學，
我想說算了，我能有什麼辦法？所以我就教你們數學吧。」
他說到這裡的時候，全班都張大了嘴巴。
這傢伙在胡說八道個什麼啊？
「不過我剛剛翻了一下國三數學的課本，發現我都不會，這下可麻煩了，
我應該從國一數學開始教起的，所以大家打開課本，班長是誰？」
吳老師一般說著令人目瞪口呆的鬼話，全班同學的下巴都快掉下去了。
哈棒是班長，但他當然不必舉手甚至不需要醒來，所有人都用
眼神看著躺在牛皮董事長椅上的哈棒，吳老師立刻知道班長是誰。
「那個誰叫一下班長起來，班長念一段課本吧。」吳老師搔搔頭。
「老師！」楊巔峰舉手。
「幹嘛？」吳老師。
「叫值日生念吧。」楊巔峰為了顧全大局，做了睿智的建議。
「好吧，我能有什麼辦法？」吳老師聳聳肩。
國三的第一堂數學課，就在值日生念數學課本的詭異情境下結束了。
你能想像這種荒謬的情節嗎？我必須承認我的數學不太行，所
以遇到這種「念數學課本上課」的情形我不僅是震驚，還差點無法自
制地在課堂上拉尿.......我什麼都聽不懂，連三角函數的公式都是念
一遍就結束，我不禁開始為國家的數理教育擔心起來，亡國指日可待。
我擦擦眼淚\往旁邊一看，幾乎所有人都在做自己的事，
老大的位子空空的，大概是去巡邏校園了，
肥婆織著毛衣，楊巔峰正在跟謝佳芸下跳棋，
林才佑正在底下看黃色畫報，林千富正在偷偷踢毽子，
塔塔乾脆一個人在角落跳起跳繩（不過她情況特殊啦，她下禮拜就要比賽了）。
只有王國津津有味地跟著值日生念的課文搖頭晃腦，默默地念誦著。
他真是這種教學法的唯一受惠者。
就這樣過了一個星期，我們班上的數學進度明顯超越其他班級，
距離期中考還有一個半月，我們卻已將考試範圍「全、都、念、完、了」，
吳老師對這點感到很欣慰，依然在課堂上看他的國一數學課本。
不過有個人無法忍受這樣的情況。
就在第二個禮拜的課數學誦經課上，兩個值日生依舊輪流念著數
學課本上的練習題時......
「老師！」林俊宏舉手。
「幹嘛？」吳老師抬起頭來，看著用功\向上的好學生林俊宏。
「老師，我覺得這種教法吸收不到什麼東西。」林俊宏勇敢地
站了起來，說：「我覺得應該從基本的地方開始講解，
不然只是念過去一遍根本不知道這些公式是怎麼來的。」
吳老師點點頭，表示同意。
「好吧各位同學，我能有什麼辦法？大家翻到第一頁，
我們從最基本的開始講解。」吳老師搔搔頭。
接下來，吳老師花了一個小時講解作者生平，
也就是國立編輯館的歷史，我發覺自己的拳頭漸漸握緊，一股怒氣快要爆炸。
然後，吳老師清清喉嚨，又講到三角函數的由來以及三角函數的重要性。
「這個三角函數基本上是由兩個字詞所組成的，三角既然是形容詞，
所以函數不得不是名詞，如果要學習三角函數，就必須了解它的重要性是不是？
說到三角函數就不得不提提三角形了，
大家只要想想，
這個世界上如果沒有三角形，那會有什麼樣的影響？不方便吧！
還有沒有同學要說說三角形的重要？」& lt; BR>
吳老師很快就不知道該說什麼，只好胡言亂語。
台下一片靜默，除了五十幾隻拳頭同時捏緊的吱吱響。
「加分喔。」吳老師聳聳肩，拿出點名簿。
王國興奮地舉手。
「說。」吳老師的表情大受振奮。
「沒有三角形的話，就沒有三角板了！」王國說。
「很好，期末加一分。還有沒有？」
吳老師很滿意，在點名簿上做了記號。
王國又舉手，右手像升旗一樣舉的好高。
「沒有三角形的話，我們只能穿四角褲了！」王國說。
「很好，期末又加一分。還有沒有？」
吳老師連連點頭，自我附和地笑笑。
好好的兩堂課，就在這種狗屎不通的你問我答中渡過了，
我瞥了提出建議的林俊宏一眼，他氣得全身顫抖，臉色發白。
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